03/06/2026

Monteagudo fortaleció liderazgos indígenas y campesinos a través del tercer módulo de formación en liderazgo social comunitario

Claudia Camacho - CIPCA Regional Cordillera

Con el objetivo de fortalecer las capacidades de liderazgo, incidencia política y participación ciudadana de líderes y lideresas indígenas originario campesinos del Chaco chuquisaqueño, el Centro de Investigación y Promoción del Campesinado (CIPCA), Regional Cordillera, en coordinación con el Centro de Educación Permanente Alternativa Arakuaiyapo de Camiri y organizaciones locales, desarrolló los días 29 y 30 de mayo el tercer módulo del Curso de Formación en Liderazgo Social Comunitario Indígena Originario Campesino, en la ciudad de Monteagudo.

La actividad reunió a 35 participantes provenientes de los municipios de San Pablo de Huacareta, Monteagudo y Villa Vaca Guzmán, quienes fortalecieron sus conocimientos y habilidades para ejercer un liderazgo más activo, informado y comprometido con la gestión territorial, la defensa de derechos colectivos y la participación en la gestión pública municipal.
El tercer módulo, denominado “Marco Normativo”, abordó temáticas fundamentales para el ejercicio de la ciudadanía y el fortalecimiento de las organizaciones sociales, entre ellas el Acuerdo de Escazú, la Justicia Indígena Originaria Campesina y su articulación con la Justicia Ordinaria, la Gestión Pública Municipal Transparente, la Participación y Control Social, así como la Oratoria como herramienta estratégica para el liderazgo y la incidencia pública.

El proceso formativo se desarrolló bajo el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo establecido por la Ley de Educación N.º 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, que promueve la construcción colectiva del conocimiento a partir de la experiencia, la reflexión crítica y la aplicación práctica en los territorios. La metodología incorporó los momentos de práctica, teoría, valoración y producción, permitiendo que las y los participantes relacionen los contenidos con su realidad comunitaria y generen propuestas para fortalecer sus organizaciones y territorios.
Para facilitar el aprendizaje se emplearon diversas metodologías participativas, entre ellas trabajos grupales, exposiciones dialogadas, análisis de casos, sociodramas, proyección de videos, ejercicios prácticos y dinámicas de reflexión colectiva, favoreciendo una comprensión más profunda de los contenidos desarrollados.

Durante las jornadas se profundizó en la importancia del Acuerdo de Escazú como instrumento regional que fortalece el acceso a la información pública, la participación ciudadana y la justicia en asuntos ambientales. Las y los participantes reflexionaron sobre cómo estos derechos contribuyen a fortalecer la gobernabilidad democrática, mejorar la gestión pública y promover una participación más efectiva de la ciudadanía en la formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas.
Asimismo, se analizó el rol de los gobiernos municipales en la generación de espacios de participación ciudadana y control social, destacando la importancia de garantizar mecanismos efectivos para que la población pueda involucrarse en los procesos de planificación, ejecución y evaluación de la gestión pública.

Otro de los temas centrales fue la Ley de Deslinde Jurisdiccional y la relación entre la Justicia Indígena Originaria Campesina y la Justicia Ordinaria. Los participantes reflexionaron sobre el reconocimiento constitucional de la jurisdicción indígena, los mecanismos de coordinación entre ambas jurisdicciones y la necesidad de garantizar el respeto irrestricto a los derechos fundamentales establecidos en la Constitución Política del Estado.
De igual manera, se profundizó en los alcances de la Ley N.º 341 de Participación y Control Social, analizando los derechos y atribuciones de las organizaciones sociales para participar en la formulación de políticas, planes, programas y proyectos públicos, así como en el seguimiento, fiscalización y evaluación de la gestión estatal en todos sus niveles. También se abordó el derecho de
acceso a la información pública y la importancia del control social para fortalecer la transparencia y la rendición de cuentas.

Como parte del componente práctico y de producción, cada participante elaboró y presentó discursos vinculados a los temas desarrollados durante el módulo, aplicando técnicas de oratoria y comunicación efectiva. Este ejercicio permitió fortalecer habilidades para hablar en público, argumentar propuestas, expresar ideas con mayor seguridad y desenvolverse con confianza en espacios de representación comunitaria e incidencia política.

Los resultados del módulo evidenciaron avances significativos en el fortalecimiento de las capacidades de liderazgo de jóvenes, mujeres y dirigentes indígenas y campesinos de la región. Las y los participantes consolidaron conocimientos sobre derechos de acceso a la información, participación ciudadana, justicia indígena, control social y gestión pública transparente, herramientas fundamentales para ejercer una ciudadanía activa y contribuir al desarrollo de sus territorios.

Asimismo, el fortalecimiento de competencias comunicacionales y de oratoria permitió mejorar las capacidades de representación, diálogo y articulación de propuestas, contribuyendo a la formación de liderazgos capaces de incidir en la toma de decisiones y promover procesos de transformación en sus comunidades.

El módulo concluyó con el compromiso de las y los participantes de continuar fortaleciendo sus capacidades en los siguientes encuentros formativos, consolidando un proceso que busca impulsar liderazgos indígenas originario campesinos con mayor preparación, capacidad de incidencia y compromiso con la defensa de los derechos colectivos y el desarrollo de sus territorios.

La implementación de este proceso de formación de nivel Técnico Básico es posible gracias al apoyo y financiamiento de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y Manos Unidas.

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