
Con la participación de más de 70 jóvenes provenientes de los municipios de Monteagudo, Huacareta y Villa Vaca Guzmán, se dio inicio al Curso de Formación de Gestores Ambientales, una iniciativa impulsada por CIPCA Cordillera en articulación con la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier – Unidad Académica de Monteagudo, el Centro de Educación Alternativa “Las Américas”, las Patrullas Ecológicas y el Consejo Municipal de Juventudes de Villa Vaca Guzmán.
Este proceso formativo se enmarca en el proyecto “Caminemos por un Chaco sostenible con seguridad y soberanía alimentaria y pleno ejercicio de los derechos humanos”, y tiene como propósito central fortalecer las capacidades y el liderazgo de las juventudes para la defensa del territorio, la gestión sostenible de los bienes comunes y la promoción de una gobernanza ambiental con enfoque comunitario.
Durante el desarrollo del primer módulo, realizado los días 10 y 11 de abril, se abordaron contenidos fundamentales relacionados con el territorio, la identidad biocultural, la interculturalidad y la gobernanza ambiental. A través de metodologías participativas —como ejercicios de representación del territorio, líneas del tiempo, análisis de hitos históricos y dinámicas de reflexión colectiva— los participantes profundizaron en la comprensión del territorio como un espacio integral de vida, memoria, identidad y proyección futura.
En paralelo, se trabajaron contenidos vinculados a la gobernanza ambiental y la gestión territorial, destacando temas como el uso y gestión del agua, la conservación de áreas protegidas, el liderazgo ambiental juvenil y el uso estratégico de herramientas de comunicación y tecnologías de información para la incidencia y sensibilización.
Uno de los hitos más relevantes del proceso fue el desarrollo de un espacio de articulación intermunicipal, donde jóvenes de Monteagudo, Huacareta y Villa Vaca Guzmán integraron sus aprendizajes en un taller conjunto de elaboración de proyectos socioparticipativos. Este ejercicio permitió identificar problemáticas ambientales compartidas en la región chaqueña y generar propuestas iniciales orientadas a:
•La protección y gestión sostenible del agua. •La conservación del monte y los ecosistemas locales. •La gestión adecuada de residuos. •La revalorización de prácticas culturales vinculadas al territorio y la vida comunitaria.
Asimismo, este espacio fortaleció la articulación entre juventudes de distintos municipios, promoviendo una visión regional, el trabajo colaborativo y la construcción de redes juveniles comprometidas con el desarrollo sostenible del Chaco.
Como resultado concreto del primer módulo, los participantes no solo fortalecieron sus conocimientos técnicos y conceptuales, sino que también desarrollaron capacidades para el análisis crítico de su realidad territorial, la formulación de propuestas y la incidencia en espacios de toma de decisión. Las ideas de proyectos generadas constituyen una base sólida para los siguientes módulos, que estarán orientados a la planificación, formulación, monitoreo y ejecución de iniciativas ambientales en sus comunidades.
El curso se caracteriza por su enfoque participativo, territorial e intercultural, integrando saberes locales y conocimientos técnicos, lo que permite una formación pertinente a los desafíos ambientales y sociales de la región chaqueña.
La articulación interinstitucional entre el CIPCA, la academia, organizaciones juveniles y espacios de educación alternativa ha sido clave para consolidar esta iniciativa como una plataforma de formación integral, que responde a las necesidades del territorio y fortalece el protagonismo juvenil en la construcción de alternativas sostenibles.
El CIPCA Cordillera reafirma, a través de este proceso, su compromiso de acompañar y fortalecer a las juventudes como actores estratégicos en la gobernanza ambiental, promoviendo su participación activa en la defensa del territorio, la gestión de los bienes comunes y la construcción de un Chaco más justo, resiliente y sostenible.
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Por una Bolivia democrática, equitativa e intercultural.
Desafío 1
Organizaciones indígena originaria campesinas democráticas, autogestionarias e interculturales con ejercicio efectivo de derechos
Desafío 2
Desarrollo rural sostenible con enfoque territorial y agroecológico
Desafío 3
Territorios Indígena originario Campesinos con gobernanza ambiental y resiliencia
Desafío 4
Institución con capacidad de propuesta e incidencia sobre desarrollo sostenible