19/05/2026

Jóvenes del Chaco fortalecen capacidades en gobernanza ambiental y gestión territorial

Tamara Rada, Claudia Camacho - CIPCA Regional Cordillera

“Jóvenes del presente que transforman el futuro”

Los días 16 y 17 de mayo de 2026, en instalaciones de la Universidad San Francisco Xavier del municipio de Villa Vaca Guzmán, en el Chaco chuquisaqueño, se desarrolló el II Módulo del Curso de Formación para Gestores Ambientales en Gobernanza Ambiental y Gestión Territorial, con la participación activa de jóvenes de los municipios de Monteagudo, Huacareta y Villa Vaca Guzmán.

La actividad se desarrolló en el marco del proyecto “Yaiko Kavi Vaëra – Esperanza de Vida”, financiado por Manos Unidas y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), consolidándose como un espacio estratégico para fortalecer el liderazgo juvenil y la participación de las juventudes en la gestión sostenible de sus territorios.

El encuentro reunió a 64 participantes —29 hombres y 35 mujeres— quienes reflexionaron sobre el rol de las juventudes en la defensa de los bienes comunes, la gobernanza ambiental y la construcción de propuestas sostenibles frente a las problemáticas ambientales que afectan a sus comunidades.

Con el propósito de fortalecer el proceso de aprendizaje y promover una metodología más dinámica y participativa, los participantes fueron organizados en dos grupos de formación, permitiendo un mayor intercambio de experiencias, conocimientos y análisis sobre las realidades territoriales del Chaco.

En el Aula 1, integrada por participantes de Monteagudo y Huacareta, se abordaron contenidos vinculados a bienes comunes, gobernanza ambiental, gestión territorial y marco normativo.

Paralelamente, en el Aula 2, conformada por jóvenes de Muyupampa, se trabajaron temáticas relacionadas con gobernanza ambiental, medios de vida sostenibles y planificación territorial.
Posteriormente, en una sesión conjunta, las y los participantes avanzaron en procesos de formulación de proyectos ambientales, fortaleciendo capacidades para diseñar iniciativas orientadas a responder a las necesidades y desafíos de sus territorios.

Primer día: Gobernanza ambiental y bienes comunes

La primera jornada inició con dinámicas de reflexión sobre el significado del territorio y las acciones comunitarias que las juventudes desarrollan en sus entornos. Durante este espacio, las y los participantes identificaron prácticas comunitarias como mingas, campañas de reforestación y actividades de educación ambiental, además de problemáticas prioritarias como el acceso al agua, la deforestación, los incendios forestales y la pérdida de conocimientos culturales.

Durante el módulo se trabajaron conceptos fundamentales relacionados con:

•Bienes comunes tangibles e intangibles, como el agua, la tierra, las semillas, la lengua guaraní y los saberes ancestrales.
•Cambio climático y sus efectos sobre los medios de vida locales.
•Medios de vida sostenibles, integrando dimensiones naturales, sociales, humanas, físicas y financieras.
•Agroecología y desarrollo sostenible vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
•Gobernanza ambiental y gestión territorial, resaltando la importancia de la participación comunitaria y juvenil en la toma de decisiones.
•Marco normativo y planificación territorial desde enfoques sostenibles.
A través de ejercicios grupales, las y los jóvenes analizaron las condiciones de vida en sus comunidades e identificaron recursos, capacidades y necesidades presentes en sus territorios, fortaleciendo su comprensión sobre los componentes que conforman los medios de vida sostenibles.

Asimismo, se promovió la reflexión sobre la relación entre planificación estatal y gestión territorial, destacando la importancia de construir procesos participativos que involucren a todos los actores sociales para mejorar las condiciones de vida en las comunidades.

La jornada concluyó con una dinámica orientada a identificar actores y tomadores de decisiones en los municipios, evidenciando las limitaciones existentes para la participación de jóvenes y mujeres en espacios comunitarios y promoviendo propuestas para fortalecer su inclusión activa.

Segundo día: formulación de proyectos participativos

La segunda jornada estuvo enfocada en la elaboración de proyectos participativos como herramientas prácticas para responder a problemáticas locales y fortalecer procesos de incidencia juvenil en los territorios.
Durante el trabajo se abordaron contenidos relacionados con:

•Diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de proyectos.
•Definición de objetivos generales y específicos.
•Construcción de cronogramas y definición de responsabilidades.
•Formulación de propuestas ambientales vinculadas a gestión de residuos sólidos, huertos comunitarios y fortalecimiento cultural.

Como resultado del proceso, los grupos presentaron propuestas en plenaria, recibiendo retroalimentación colectiva y asumiendo compromisos para continuar impulsando estas iniciativas en sus comunidades.

Este módulo reafirma la importancia de fortalecer las capacidades de las juventudes del Chaco chuquisaqueño en temas de gestión territorial, participación e incidencia ambiental, promoviendo liderazgos comprometidos con la sostenibilidad y la resiliencia de sus territorios.
Desde el CIPCA Cordillera se continuará acompañando estos procesos formativos, impulsando la participación activa de jóvenes en la construcción de territorios sostenibles, resilientes y con mayor capacidad de respuesta frente a los desafíos ambientales y sociales de la región.
El proceso formativo permitió fortalecer capacidades técnicas, analíticas y organizativas de las y los participantes, despertando una mayor conciencia crítica y compromiso social con la defensa de sus territorios y bienes comunes.