13/11/2025

Desde la escuela hasta la comunidad: Chuxña Quta se sensibiliza por un futuro sostenible

Erika Carla Rojas Nina - CIPCA Regional Altiplano

En el Distrito Suni Alpaqueros del Municipio de Charazani, estudiantes, docentes, productores y autoridades originarias de la comunidad Ch’uxña Quta participaron en una jornada de capacitación y sensibilización en gestión ambiental, orientada a fortalecer la educación ambiental, la gobernanza local y las prácticas sostenibles en la protección de los recursos hídricos.

La actividad se desarrolló en el marco del proyecto “Desarrollo Rural Sostenible, Interseccionalidad, Gobernanza y Cambio Climático en Bolivia – Fase II”, financiado por la Generalitat Valenciana (GVA 53) e implementado por el Centro de Investigación y Promoción del Campesinado (CIPCA), con el apoyo del Gobierno Autónomo Municipal de Charazani.
Durante dos jornadas, se trabajó primero con 18 estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Ch’uxña Quta, quienes participaron activamente en dinámicas lúdicas y reflexivas sobre la importancia de los servicios ecosistémicos, el cuidado del agua y la biodiversidad, y las problemáticas ambientales más comunes, como la contaminación y el manejo inadecuado de residuos.

Posteriormente, se realizó una sesión con 24 productores, productoras y autoridades originarias, donde se abordaron temas relacionados con la gestión comunitaria del territorio, la protección de fuentes de agua y la forestación como medida prioritaria para la conservación ambiental. Las autoridades locales asumieron el compromiso de impulsar acciones colectivas en torno a la reforestación y el manejo sostenible de los recursos naturales, en coordinación con la comunidad educativa.
Cabe destacar que Ch’uxña Quta forma parte del Área Natural de Manejo Integrado Nacional Apolobamba, una región reconocida por su alta biodiversidad, sus paisajes andinos y la presencia de especies emblemáticas como la vicuña. En este contexto, la actividad permitió fortalecer el vínculo entre la educación ambiental escolar y la gestión territorial comunitaria, integrando conocimientos tradicionales con prácticas modernas de sostenibilidad.

El proceso logró consolidar un mayor compromiso ambiental en estudiantes, docentes y comunarios, promoviendo el trabajo conjunto entre escuela y comunidad por un futuro sostenible y resiliente en la Nación Kallawaya.

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